О школе

Обучение в организации осуществляется с учетом потребностей возможностей личности в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной форме (ст. №17 закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г № 273 ФЗ)

Аннотация к программе развития
«Школа социального успеха»
 МБОУ СОШ № 48 г. Нижнеудинск Иркутской области

Программа развития «Школа социального успеха» муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Нижнеудинск» на период 2020 - 2025 годов разработана на основании приоритетов образовательной политики, закрепленных в документах федерального и регионального уровней. Программа развития МБОУ СОШ № 48 представляет собой основной стратегический управленческий документ, регламентирующий и направляющий ход развития образовательного комплекса. В программе развития отражаются системные, целостные изменения в образовательной организации (инновационный режим), сопровождающиеся проектно-целевым управлением. Программа включает в себя серию комплексных целевых проектов для всех участников образовательных отношений (обучающихся/воспитанников, педагогов, родителей и социальных партнеров). Основными функциями настоящей Программы развития являются: 
1. нормативная функция - программа  является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
2. функция целеполагания - определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в МБОУ СОШ № 48;
3. процессуальная функция -  определяет логическую последовательность мероприятий, а также организационных форм и методов, средств и условий развития школы;
4. оценочная функция -  выявляет качественные изменения в образовательном процессе посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации Программы развития.
Основное назначение Программы развития МБОУ СОШ № 48 состоит в интеграции усилий всех участников образовательных отношений (обучающихся, педагогов, родителей, социальных партнеров), действующих в интересах развития школы.
Актуальность разработки Программы развития на период 2020-2025 годы обусловлена:
 с одной стороны социально-экономической и социально-политической ситуацией в  стране, области, районе; информационной открытостью и созданием в школах органов государственно-общественного управления;
 с другой стороны актуальность обусловлена необходимостью создания условий для устойчивого развития образовательной организации и разработки новых образовательных стратегий и тактических задач деятельности школы, которые соответствуют вызовам времени.
Администрацией и педагогическим коллективом школы создаются все необходимые условия для осуществления образовательных интересов, запросов и потребностей. Объединение работы всех подразделений школы не является краткосрочной задачей, а предусматривает целенаправленную деятельность, направленную на поиск оптимальной модели реализации содержания образовательных программ, развития талантов школьников, воспитания и развития, а также форм взаимодействия, коммуникации и сотрудничества обучающихся, педагогов, родителей и социальных партнеров.
Программа  развития основана на реализации 9 проектов:
Проект  № 1  «Современная школа -  успешная школа»
Цель проекта – приведение системы управления качеством образования в соответствие с ФГОС НОО, ООО, СОО.
Проект № 2 «Образованный человек – успешный человек!» 
Цель: повышение качества образования через совершенствование учебного процесса, обновление его содержания, использования инновационных технологий обучения и воспитания.
Проект № 3 «Информационно-образовательная среда для успешногоразвития обучающихся и педагогов»
Цель:  создание  условий  для  развития  личности  и  повышения  качества образования за счёт эффективного использования всех компонентов информационно-образовательной среды.
Проект №и 4 «Успешный человек – здоровый человек!»
Цель: создание оптимальной социокультурной образовательной среды, направленной на формирование у всех участников образовательного процесса здоровьесберегающих компетенций.
Проект № 5   «Шаги к успеху»
 Цель:  создание  образовательно-воспитательной  среды,  обеспечивающей наиболее   благоприятные   условия   для   развития   индивидуальных способностей   обучающихся,   удовлетворение   их   актуальных   и перспективных культурно-образовательных и жизненных потребностей, успешного социального становления личности.
Проект № 6   «Исследователь. Изобретатель. Инженер»
Цель: Создание условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития политехнического кругозора, технических способностей детей и подростков, их самореализации, профессионального самоопределения.
Проект № 7 «Я – Человек! Я – Личность! Я – Гражданин!» 
Цель:  создание  в  школе  благоприятной  культурной  среды  развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре, оказание помощи в выборе общечеловеческих и гражданских ценностей.
Проект № 8  «Компетентный учитель – залог успеха ребенка!»
Цель: формирование конкурентоспособного педагогического коллектива.
Проект № 9  «Самый классный – классный руководитель»
Цель: обеспечить условия для развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе класса, образовательного учреждения, семьи и других участников образовательных отношений.
Проект № 10 «Отличник детства»
Цель: организация  работы родителей  совместно с детьми в классах, накопление опыта  работы, определение лучшей практики взаимодействия родителей, детей и педагогов.
Реализация настоящей программы развития должна привести:
1) к достижению доступности и нового  качества соответствующего запросам общества по формированию жизненных и профессиональных умений и навыков; 
2) содействовать формированию культурной идентичности обучающихся  как членов общества через: создание привлекательного социума, имиджа школы,  подтвержденного  результатами  социологических исследований;
3)  формирование единой образовательной среды, характеризующейся  едиными целями и ценностями  для всех субъектов образовательных отношений;
4) рост образовательных и творческих достижений обучающихся и преподавателей;
5) активное включение родителей (законных представителей) в образовательный процесс;
6) сформированная  система партнерских отношений с другими образовательными организациями и учреждениями;
6) изменение общешкольной инфраструктуры.